학습과 기억, 특히 해마의 신경 메커니즘을 연구해온 서울대학교 뇌인지과학과 이인아 교수가 이정화 작가와 함께 쓴 『서울대 교수와 함께하는 10대를 위한 교양 수업 10』은 우리가 배우고 기억하고 상상하는 과정에서 뇌가 실제로 어떤 일을 하는지 10대의 눈높이에서 풀어냅니다.

잘 배우는 법을 알고 싶다면,
무엇을 외울지보다 뇌가 어떻게 학습하는지부터 이해할 필요가 있습니다.

무엇을 경험했는지뿐 아니라 그 일이 언제, 어디에서, 어떤 상황에서 일어났는지가 기억을 만드는 데 영향을 줍니다.

단편적인 사실을 따로 외우는 것보다 배경과 원인, 다른 지식과의 관계를 함께 이해하면 새로운 정보를 더 의미 있게 받아들일 수 있습니다.

모든 경험을 완벽하게 기억하는 것이 반드시 좋은 것은 아닙니다. 책은 망각 역시 뇌의 중요한 기능이라는 점을 통해 기억과 학습을 더 넓은 관점에서 바라보게 합니다.

이인아 교수는 호오컨설팅에서도 ‘AI 시대, 나만의 맥락적 뇌로 주도하는 학습’, ‘독서를 통한 뇌인지과학적 학습’, ‘뇌가 바뀌면 내가 바뀐다’ 등을 실제 강연 주제로 다루고 있습니다.

그래서 이 책을 단순히 청소년을 위한 뇌과학 입문서로만 보기에는 아쉽습니다. 책에서 반복해서 등장하는 학습·기억·맥락은 학생뿐 아니라 새로운 지식을 계속 배워야 하는 성인과 조직에도 그대로 이어지는 주제입니다.

특히 이인아 교수는 HD현대, GS건설, LG인화원, 서울아산병원, 경기도교육청 등 기업과 기관에서도 강연해왔으며, 성인 대상 강연에서는 같은 뇌인지과학을 창의와 몰입, 학습, 리더십, 혁신적 사고의 문제로 확장합니다.

호오컨설팅이 이 책에서 주목하는 것도 바로 이 연결입니다. 10대에게는 “어떻게 공부하고 기억할 것인가”라는 질문이지만, 조직에서는 “AI가 정보를 대신 제공하는 시대에 사람은 어떻게 배우고, 자신만의 맥락을 만들며 새로운 판단을 할 것인가”라는 질문으로 바뀔 수 있습니다. 청소년 뇌과학과 기업의 미래인재 교육이 같은 연구에서 연결되는 지점입니다.

AI 시대의 학습은 정보를 더 많이 저장하는 경쟁보다,
배운 것을 연결해 나만의 맥락을 만드는 과정에 더 가까워질 수 있습니다.

무조건 오래 공부하는 것보다 뇌가 어떤 방식으로 새로운 정보를 배우고 기억하는지 알면 자신의 학습 방법을 다른 시선에서 돌아볼 수 있습니다.

기억과 망각은 서로 완전히 반대되는 현상만은 아닙니다. 무엇을 남기고 무엇을 정리할지 결정하는 과정까지 이해하면 ‘많이 외우는 공부’와 ‘잘 배우는 공부’의 차이도 생각해볼 수 있습니다.

책에는 이인아 교수가 왜 뇌인지과학자가 되었는지, 뇌인지과학은 무엇을 연구하고 어떤 방법으로 연구하는지도 담겨 있습니다. 뇌과학에 관심 있는 청소년이라면 지식뿐 아니라 하나의 궁금증이 연구자의 진로로 이어지는 과정도 함께 볼 수 있습니다.

✓ 기억과 학습이 뇌에서 어떻게 일어나는지 궁금한 중·고등학생

✓ 무조건 암기하기보다 자신의 공부 방법을 이해하고 싶은 학생

✓ 뇌과학·심리학·인지과학 분야의 진로가 궁금한 청소년

✓ AI 시대에 인간의 학습과 사고가 어떤 의미를 갖는지 생각해보고 싶은 분

✓ 청소년 대상 과학·진로·학습 프로그램을 기획하는 학교·기관 교육 담당자

도서명   서울대 교수와 함께하는 10대를 위한 교양 수업 10

부제   이인아 교수님이 들려주는 뇌인지과학 이야기

저자   이인아, 이정화

그림   이창우

출판사   아울북

출간일   2025년 12월 19일

페이지   152쪽

ISBN   9791173577031

이 책이 알려주는 것은
단순히 기억력을 높이는 공부 기술이 아닙니다. 내가 어떻게 배우고 기억하며, 경험을 연결해 새로운 생각을 만드는지를 이해하는 것 에 더 가깝습니다.

책에서 만난 학습·기억·맥락의 이야기를 더 넓게 살펴보고 싶다면 이인아 교수가 실제 강연에서 다루는 ‘AI 시대, 나만의 맥락적 뇌로 주도하는 학습’, ‘독서를 통한 뇌인지과학적 학습’과도 자연스럽게 이어집니다.