1. 강의명 (Title)

강사초청 / 교육혁신 / 인문학특강 제안

① 독일과 한국의 교육: 인간을 위한 교육의 길

② 경쟁을 넘어, 성숙으로: 김누리 교수가 말하는 진짜 교육

③ 백만 난민의 기적에서 배우는 시민의식과 교육 철학

2. 교육 개요 (Overview)

본 강의는 독일 교육의 사례를 통해 한국 사회가 지향해야 할 인간 중심 교육의 방향을 모색합니다. ‘백만 난민의 기적’을 가능하게 한 독일 국민의 시민의식은 단지 정치의 결과가 아니라, 교육의 힘이었습니다. 김누리 교수는 한국 교육이 ‘인적 자원’ 중심의 효율 논리에서 벗어나, 비판과 공감, 그리고 연대의 가치를 회복해야 한다고 말합니다. 본 강의는 한국 교육의 한계를 진단하고, 독일식 비판 교육·시민 교육·생태 교육을 통해 한 인간이 ‘스스로 생각하고 행동할 수 있는 힘’을 기르는 방향을 제시합니다.

3. 교육 목표 (Objectives)

• 독일의 교육 철학을 통해 인간 중심 교육의 본질을 이해한다.
• 한국 교육의 구조적 문제(경쟁·인적자원론)를 비판적으로 성찰한다.
• 비판적 사고, 시민의식, 책임 있는 자유의 가치를 학습한다.
• 성교육·정치교육·생태교육의 필요성과 실행 전략을 탐색한다.

4. 기대 효과 (Expected Outcomes)

• 교육의 본질 회복: 점수·경쟁 중심 교육에서 인간 중심 교육으로의 전환.
• 비판적 시민의식 함양: 사회 문제를 스스로 판단하고 참여하는 성숙한 시민 양성.
• 조직 내 교육 혁신: 기업·공공기관의 인재개발 방향성 재정립.
• 지속가능한 가치교육 확산: 성평등·환경·민주시민교육의 필요성 공감 확산.

5. 상세 커리큘럼 (Curriculum) (시간 제외)

6. 강사 소개 (Instructor)

• 김누리 교수 — 독일문학자, 중앙대학교 독어독문학과 교수.
• 전문 분야: 독일 교육철학, 유럽 시민사회, 사회비판 인문학.
• 주요 강연: JTBC <차이나는 클라스>, EBS <지식의 기쁨> 등에서 교육과 시민의식에 대한 통찰 제공.
• 강연 특징: 비교문화 관점에서 한국 사회의 교육, 민주주의, 시민성의 미래를 제시하는 인문학 강의.